- Einstieg: Meine Kraftorte (10 Minuten)
Impulsfrage an die Gruppe: Wo tankst du auf? Die Jugendlichen schreiben spontan drei Dinge auf:
- einen Ort
- einen Menschen
- eine Tätigkeit
Kurzer Austausch in Zweiergruppen. Überleitung: Was wäre, wenn es diesen Ort oder diese Person nicht gäbe?
- Das Projekt kennenlernen (5 Minuten)
Kurze Vorstellung von Berekfürdö: Ein Jugendhaus, in dem junge Menschen Kraft schöpfen können – und das durch eine nachhaltige Sanierung erhalten bleiben soll. Leitfrage: Warum ist es wichtig, dass solche Orte bestehen bleiben?
- Bibelimpuls: Neue Kraft (10 Minuten)
Lesen von Jesaja 40,31: „Die auf den Herrn harren, kriegen neue Kraft…“ Gesprächsimpulse:
- Was bedeutet „neue Kraft“ für dich?
- Woher kommt Kraft – nur von uns selbst?
- Was hat das mit Solidarität zu tun?
Gedanke: Wer Kraft empfängt, kann Kraft weitergeben.
- Solidarität konkret (10 Minuten)
Kurzes Gespräch im Plenum:
- Was bedeutet Solidarität?
- Hast du sie schon erlebt?
- Warum ist Nachhaltigkeit eine Form von Solidarität?
Brücke schlagen: Photovoltaik und Isolation helfen, damit ein Kraftort langfristig bestehen kann.
- Entscheidung & Engagement (10 Minuten)
Die Gruppe überlegt gemeinsam: Wie möchten wir uns beteiligen? Möglichkeiten:
- Persönliche Spende aus dem Konfirmationsgeld
- Kollekte im Gottesdienst
- Kleine Aktion (z.B. Kuchenverkauf, Sponsorenlauf)
- Gestaltung einer Karte für das Jugendhaus
Wichtig ist: Die Jugendlichen entscheiden mit. Abschlussrunde: Ein Satz von jeder Person: „Kraft gebe ich weiter, indem …“ Gemeinsam unterwegs Die Konfirmandengabe ist kein Zusatzprojekt neben dem Unterricht. Sie ist gelebte Solidarität. Sie verbindet Glauben, Verantwortung und konkretes Handeln. Seit 1843 unterstützt die Protestantische Solidarität Schweiz Projekte für Kinder und Jugendliche. Mit der Konfirmandengabe 2026 setzen wir gemeinsam ein Zeichen: Kraftorte brauchen Menschen, die sie mittragen. Vielleicht wird dabei auch für unsere Konfirmandinnen und Konfirmanden erfahrbar: Ich bin nicht allein. Und mein Einsatz macht einen Unterschied.
